Розв’яжіть ситуації. А. Під час перерви учні 10-го класу вийшли на шкільне подвір’я і почали грати в...

А. Так, це можна вважати правопорушенням. Учень порушив правила поведінки на території школи та вчинив дію, яка призвела до травми іншого учня. Це може бути класифіковано як причинення шкоди і травмування, що є правопорушенням.

Б. Так, Микола вчинив правопорушення. Обманом уклавши угоду з Петром, він вчинив шахрайське діяння, яке призвело до завдання шкоди іншій стороні. Такі дії можуть бути класифіковані як шахрайство або обман, яке є правопорушенням.

А. Так, дана ситуація може бути вважана правопорушенням. Відповідно до законодавства, кидати предмети, які можуть завдати шкоди людині або майну, є небезпечним і може бути кваліфіковано як проступок чи навіть злочин. У цьому випадку, якщо дія школяра призвела до поранення іншої особи, то він може бути притягнутий до відповідальності за причинення тілесних ушкоджень через недбалість.

Б. У цій ситуації можна говорити про шахрайство або обман. Якщо Микола продавав диски з записами сучасних фільмів, а насправді на них нічого не було записано, то це може бути визнано як обман споживача. За законодавством це може бути кваліфіковано як шахрайство або інше правопорушення, пов'язане з недобросовісною діяльністю. Тому Микола може бути притягнутий до відповідальності за обман споживача.

А. У ситуації з киданням сніжок на шкільному подвір'ї можна розглядати дії школяра як правопорушення, якщо враховувати декілька аспектів.

1. Намір та необережність: Хоча школяр, можливо, не мав наміру завдати шкоди, його дії були необережними. Він повинен був усвідомлювати, що кидання сніжок у напрямку будівлі може призвести до пошкодження майна чи травмування людей.

2. Заподіяння шкоди: В результаті дій школяра було розбито шкільне майно (вікно) і травмовано іншу ученицю. Це є прямим наслідком його дій.

3. Правові наслідки: Згідно з цивільним правом, заподіяння шкоди іншим особам або їхньому майну може бути підставою для визнання дій правопорушенням. У цьому випадку батьки школяра можуть нести відповідальність за збитки, завдані дітьми, до досягнення ними повноліття.

Таким чином, дії школяра можуть бути кваліфіковані як правопорушення через необережність, що спричинило матеріальні збитки та шкоду здоров'ю іншої особи.

Б. У ситуації з обміном компакт-дисків між Миколою і Петром можна розглядати дії Миколи як правопорушення за певних умов.

1. Намір обману: Якщо Микола свідомо передав Петрові пусті диски, знаючи, що обіцяного змісту на них немає, це можна вважати обманом. Така дія є шахрайством і може бути кваліфікована як правопорушення.

2. Елементи договору: Обмін між Миколою та Петром можна розглядати як усний договір, в якому одна сторона не виконала своїх зобов'язань. Відсутність записів на дисках є порушенням умов обміну.

3. Правові наслідки: Петро має право вимагати повернення свого диска або надання еквівалентного товару (дисків з фільмами). Микола, в свою чергу, може бути зобов'язаний відшкодувати збитки, якщо буде доведено, що він свідомо обманув Петра.

Отже, якщо буде доведено, що Микола навмисно надав пусті диски, його дії можуть бути розглянуті як правопорушення, що підлягає цивільно-правовій відповідальності.